Vous pouvez aller sur ce site pour mettre une photo de ce que vous avez visualisé.

https://padlet.com/janie_roberge1/33u2en6pqlli

Après avoir lu les premiers chapitres du livre «Le Power Contrôleur» de David Baddiel et adoré l’idée de la classe de 6e année de Mme Manon à St-Antoine au Nouveau-Brunswick, nous avons décidé de dessiner nos propres manettes personnalisées. 

La classe de 6e année à St-Antoine au Nouveau-Brunswick on fait des manettes personnalisées après leur lecture des premiers chapitres du Power Contrôleur de David Badiell. Clique sur la manette pour voir toutes leurs manettes comme exemple. 

You will find here some videos to give you information to plan your paragraph about a biome. There is also a tool to change the temperature from Fahrenheit degrees (used in the United States) to Celsius degrees (used in Canada). 

Bonjour chers élèves,

Voici le lien pour vous connecter à Freshgrade via Safari.

Le seul palier de gouvernement qui n’est pas montré dans ces vidéos est le gouvernement autochtone.

Comment faire une loi au Canada?

https://bdp.parl.ca/About/Parliament/Education/BillOnTheHill/index-f.asp

Nous avons commencé à apprendre à donner du feedback à nos pairs en écriture. Merci à Julianna d’avoir été la première à montrer ta lettre à la classe.

 Comme Mme Janie n’est pas toujours disponible pour aider, chaque élève est capable de donner du feedback. Le feedback qui aide à apprendre est spécifique sur ce qui est bien fait et ce qui peut être amélioré. L’élève qui donne du feedback doit s’assurer de dire plus de choses positives que de choses négatives pour que l’auteur(e) soit encouragé(e) et veuille continuer à écrire. Après avoir reçu du feedback, l’auteur(e) fait des corrections à son texte.Oliver, Maguatte, Ayla et quelques autres élèves ont donné du feedback aujourd’hui.

Nous continuons notre apprentissage de la collaboration. Nous avons joué à un jeu pour apprendre à écrire les mots qui suivent la règle «Cerf ou caméléon». Les équipes qui ont un nombre égal de filles et de garçons fonctionnent souvent très bien, mais parfois collaborer veut dire garder une attitude positive même lorsqu’on est le seul garçon dans l’équipe. Bravo Gabriel pour avoir très bien collaboré avec l’équipe de filles!

Mme Janie a hâte de voir si les élèves auront bien appris la règle «Cerf ou caméléon»!

Ce Vendredi, nous avons cuisiné avec le chou frisé du jardin.   La plupart des élèves ont goûté et aimé!  Nous avons utilisé les nouveaux iPads pour faire la dictée à notre rythme. Les élèves choisissaient entre la dictée faciles (à trous) et difficile (écrire tous les mots dans leur cahier). Ils ont écouté la vidéo et écrit la dictée à leur rythme à l’endroit de leur choix dans la classe.  Tout le monde était vraiment concentré! Les élèves ont dit qu’ils ont beaucoup aimé cette manière de faire la dictée! Dès que Freshgrade est disponible,  nous commencerons à y mettre les dictées des enfants pour que les parents puissent les voir.